課程資訊
課程名稱
 中國語文學史二
History of Chinese Linguistics(Ⅱ) 
開課學期
 101-2 
授課對象
 文學院  中國文學研究所  
授課教師
 徐富昌 
課號
 CHIN7332 
課程識別碼
 121 M0420 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期三2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
 中文研討 
備註
 限碩士班以上
總人數上限：8人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程主題是中國語言 (文)學發展的歷史，即以漢字、書面語、通語與漢語方言為研究對象所建構的學問內涵。 

課程目標
 熟悉中國語言 (文)學發展的歷史，掌握以漢字、書面語、通語與漢語方言為研究對象所建構的學問內涵。具體認識文字學、音韻學、訓詁學、方言學、詞彙學、語源學、語法學等語言分科的建立與發展歷程。形成問題意識，拓展語言研究視野，增進學術史知識，涵養語言關懷。 
課程要求
 1修畢「語言學概論」、「文字學」、「聲韻學」、「訓詁學」
2參與討論； 口頭報告； 撰寫期末報告。
 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 
指定閱讀
  
參考書目
 一、傳統文獻

東漢•揚雄撰，華學誠匯編，《揚雄方言校釋匯證》，中華書局，2006年。
東漢•許慎撰，清•段玉裁注《說文解字注》，萬卷樓圖書公司，1999年。
東漢•劉熙撰，清•畢沅疏證，《釋名疏證》，廣文書局，1971年。
唐•陸德明撰；孫毓修校，《經典釋文》三十卷,附校勘記三卷，鼎文書局，1975年。
《爾雅》(白文)，黃侃批點，上海交通大學出版社，2009年。

二、中國語言學史參考書目：

王力《古代漢語》，中華書局（1997年）
王力《中國語言學史》，山西人民出版社（1981年）
濮之珍《中國語言學史》，書林出版社（1990年）

三、中國文字學史參考書目：

黃德寬《漢語文字學史》，安徽教育出版社（2006年）
劉又辛、方有國《漢字發展史網要》，中國大百科全書出版社（2002年）
唐蘭《古文字學導論》，北京大學石印（1934年）
蔣善國《中國文字之原始及其構造》，商務印書館（1934年）
馬宗霍《文字學發凡》，商務印書館（1935年）
楊樹達《文字形義學》（1944年）（收入1988上海古籍出版社《楊樹達文集》）
唐蘭《中國文字學》，上海開明書局（1949年）
梁東漢《中國文字結構及其流變》，上海教育出版社（1981年）
蔣善國《漢字形體學》，北京文字改革出版社（1959年）
謝雲飛《中國文字學通論》，學生書局（1963年）
龍宇純《中國文字學》，學生書局（1968年，再版多次）
林尹《文字學概說》，正中書局（1971年）
高亨《文字形義學概論》山東齊魯書社（1982年）
姜亮夫《古文字學》，浙江人民出版社（1984年）
楊五銘《文字學》，湖南人民出版社（1986年）
蔣善國《漢字學》，上海教育出版社 （1987年）
裘錫圭《文字學概要》，商務印書館（1988年）
許錟輝《文字學簡編》，萬卷樓圖書公司（1999年）
許進雄《簡明中國文字學》，學海出版社（2002年）

三、中國訓詁學史參考書目：

胡樸安《中國訓詁學史》，商務印書館（1936年）
趙振鐸《訓詁學史略》，中州古籍出版社（1998年）
周信炎《訓詁學史話》，社會科學文獻出版（2011年）
李建國《漢語訓詁學史》，上海辭書出版社（2002年）
齊佩瑢《訓詁學概論》，中華書局（1984年）
楊端志《訓詁學》，山東文藝出版社（1986年）
周大璞《訓詁學初稿》，武漢大學出版社 （1987年）
陳新雄《訓詁學》，學生書局（2005年）
趙振鐸《訓詁學綱要》，陝西人民出版社（1987年）
胡樸安《中國訓詁學史》，商務印書館（1936年）
胡楚生《訓詁學大綱》華正書局（1989年）
李建國《漢語訓詁學史》，上海辭書出版社（2002年）
 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課堂討論 
25% 
  
2. 
 口頭報告 
25% 
  
3. 
 期末報告 
50% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/20  ○主題一：中國文字學史研究的對象
○主題二：中國訓詁學史研究的對象

○討論主題分配，選題。

○原教室中文研討改為語文中心243室
 
第2週
 2/27  ○主題三：文字學的創立時期（周秦─兩漢）
○討論1：文字學的萌芽
○討論範圍：
○周秦的漢字分析與《周禮》「六書」○倉頡作書─漢字起源的傳說和猜想○漢字的早期整理（書同文）○ 文字書的雛形（《倉頡篇》及其他） 
第3週
 3/06  ○主題三：文字學的創立時期（周秦─兩漢）
○討論2：文字學的創立
○討論範圍：
○文字學創立的歷史文化原因○漢代文字學概況○許慎與《說文解字》

○主題四 文字學的消沉時期（魏晉─元明）
○討論3：從《說文》到字書的編纂（上）
○討論範圍：
○魏晉南北朝時期《說文》系字書○元明時期《說文》系字書○《說文》系字書的殿軍：《康熙字典》

 
第4週
 3/13  ○主題四 文字學的消沉時期（魏晉─元明）
○討論4：從《說文》到字書的編纂（下）
○討論範圍：
○辨正文字之字書○古文字書○俗文雜字字書

○主題四 文字學的消沉時期（魏晉─元明）
○討論5：《說文》的傳承和突破
○討論範圍：
○李陽冰與《說文》○二徐對《說文》的校訂與研究○ 《字說》與「右文說」○鄭樵等人的「六書」研究○宋代的金石學
 
第5週
 3/20  ○主題五 文字學的振興時期（清代）
○討論6：清代的《說文》學
○討論範圍：
○清代《說文》研究之概況○清代《說文》學四大家○「六書」理論的進展○「字」的探究○清代《說文》學在文字學史上的地位
 
第6週
 3/27  ○主題五 文字學的振興時期（清代）
○討論7：金石學的復興和古文字學的分立
○討論範圍：
○金石學與古文字學之關係○清代金石學發展概況○吳大澂、孫詒讓諸家對古文字學的貢獻○古文字學的分立及其意義
 
第7週
 4/03  ○主題六 文字學的拓展時期（近代以來）

○討論題8：科學古文字學的建立
○討論範圍：
○科學古文字學發展的三個階段○羅振玉、王國維的創始之功○唐蘭、于省吾奠定了科學古文字學的基礎
 
第8週
 4/10  ○主題六 文字學的拓展時期（近代以來）
○討論9：甲骨文研究
○討論範圍：
○甲骨文的發現與著錄○甲骨文研究概況○甲骨文研究在文字學史上的重要地位
 
第9週
 4/17  ○期中考週
○主題六 文字學的拓展時期（近代以來）
○討論10：金文研究
○討論範圍：
○金文的整理和研究概況○文字考釋方面的成果○其他研究成果○金文研究的趨勢
 
第10週
 4/24  ○主題六 文字學的拓展時期（近代以來）
○討論11：戰國文字研究
○討論範圍：
○戰國文字的發現和整理○戰國文字研究的主要成就
○主題六 文字學的拓展時期（近代以來）
○討論12：秦系文字研究
○討論範圍：
○秦系文字資料的發現和著錄○秦系文字研究概況
 
第11週
 5/01  ○主題六 文字學的拓展時期（近代以來）
○討論13：理論的探索和體系的建構
○討論範圍：
○傳統小學的終結─章黃之學○理論體系的建構○文字學理論的主要進展

 
第12週
 5/08  ○主題七：先秦訓詁文獻及其相關問題研究
○討論14：訓詁學的發端─先秦時期
○討論範圍：
○訓詁和訓詁的產生（教育和訓詁○經典的故訓○詞語的闡釋○ 早期的古書釋○語法觀念的產生）○先秦訓詁的體式和方法○先秦社會和訓詁的發展○分類詞滙的編纂○《爾雅》
 
第13週
 5/15  ○主題八：兩漢訓詁文獻及其相關問題研究
○討論15：訓詁學的形成─兩漢時期
○討論範圍：
○經學和訓詁學○訓詁體式的發展和訓詁術語的形成○訓詁專書的產生○漢代訓詁學述評
《詩經》毛傳�經學家鄭玄�王逸《楚辭章句》�趙歧《孟子章句》�《方言》�《釋名》�《說文解字》
 
第14週
 5/22  ○主題九：魏晉隋唐訓詁文獻及其相關問題研究
○討論16：訓詁學的發展─魏晉至隋唐時期
○討論範圍：
○字學、雅學、音學的發展○何晏《論語集解》○裴駰《史記集解》○郭樸之注○陸德明《經典釋文》○義疏學和《五經正義》○唐代的注釋書○文選李善注○《一切經音義》○魏晉至隋唐訓詁學述評
 
第15週
 5/29  ○主題十：宋元明訓詁文獻及其相關問題研究
○討論17：訓詁學的中衰─宋明元時期
○討論範圍：
○宋明理學和訓詁學○六經注我○許學的興起和發展○創新派的字義訓詁（字說○右文說等）○雅學衍流○朱熹的訓詁學○筆記材料○宋明訓詁學述評
 
第16週
 6/05  ○主題十一：清代訓詁文獻及其相關問題研究
○討論18：訓詁學的復興─清代
○討論範圍：
○顧炎武和清代學術○戴震與乾嘉學派○段玉裁和清代《說文》學○「高郵王氏」的訓詁學○清代的注釋書○清末訓詁學家俞樾和孫詒讓○語言材料○古音學○語法分析○辭書編寫○辭書整理
 
第17週
 6/12  ○主題十二：民國以來訓詁文獻及其相關問題研究
○討論19：訓詁學的革新─近代、現代
○討論範圍：
○章太炎○黃侃○劉師培○右文說的發展○王國維○沈兼士○楊樹達○王力○近代訓詁學述評

 
第18週
 6/19  期末考 總結